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语文单元整体教学的结构化探索——兼论“语文三层级解读理论”的大概念功能
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梅培军
林可可
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十一）
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2023年02期 |
195 |
0 |
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指向核心素养培育的小学科学单元结构化教学设计
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高翔
胡璐瑶
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年04期 |
207 |
0 |
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结构化视域下数学有序课堂构建的实践研究
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徐伟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年05期 |
201 |
0 |
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基于关键能力测评的小学数学命题策略探析
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王江
陈睿萱
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年06期 |
217 |
0 |
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大概念视域下初中数学复习课的设计策略——以“二次函数的图象和性质”为例
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周炼
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·复习研究
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2023年09期 |
220 |
0 |
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中职服装结构制图教学中分层教学法的应用策略
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曹玮玮
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新潮电子
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教育论坛
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2023年08期 |
196 |
0 |
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“新儿童教育”视域下的教师专业发展研究
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刘志彪
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年26期 |
244 |
0 |
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抓数概念联系，促结构化生长——兼评张作淼、廉萌两位老师的教学
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来雪娣
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年23期 |
193 |
0 |
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结构化整理，完善数概念体系——《数的认识总复习（第一课时）》教学与思考
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张作淼
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年23期 |
240 |
1 |
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把握知识脉络，开展结构化教学——以“数的认识”和“数的运算”的教学为例
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沈凤飞
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年23期 |
232 |
0 |
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课程内容结构化之深思
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郑毓信
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教育视界
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智识_名家视线
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2023年23期 |
237 |
0 |
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基于单元结构化知识的Task板块写作教学实践
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何娴
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年21期 |
234 |
0 |
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大观念视角下的小学英语单元复习教学策略
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郑醉榴
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年21期 |
236 |
0 |
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在“回头看”中实现趣理融通——《多边形的面积单元整理》教学与思考
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徐芳
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年14期 |
227 |
0 |
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利用结构化知识助力写作教学
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严媛媛
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教育视界
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智策_教法例谈
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2023年08期 |
249 |
0 |
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沟通联系，求同存异——《两、三位数乘（除以）一位数（复习）》教学与思考
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提秀雷
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年06期 |
218 |
0 |
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小学数学“综合与实践”学与教的探索
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刘莉
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教育视界
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智行_活力人物
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2023年06期 |
247 |
0 |
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土木工程结构设计中的安全性与经济性分析
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刘洋
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新潮电子
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工程技术
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2023年07期 |
250 |
0 |
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“双减”政策背景下教师“软抵抗”行为分析
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王莹
石曼丽
李太平
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当代教育科学
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教师发展
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2022年06期 |
215 |
0 |
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论知识的金字塔结构及其实现
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程岭
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当代教育科学
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专题研究
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2022年06期 |
248 |
0 |
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赣B2-20210313
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