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题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引
基于语文三层级解读理论的单元整体教学设计	潘琪梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十）	2022年12期	151	0
写景抒情散文的三层级解读	梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（九）	2022年10期	150	0
文体知识如何转化为课程知识——以小说的三层级解读为例	梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（八）	2022年09期	141	0
统编小学语文教材“思辨性阅读与表达”内容重构及教学路径的探析	王智静于宇	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·教学教法	2023年12期	149	0
螺旋进阶：学习任务群的课程新样态	梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十九）	2023年11期	130	0
设计层级进阶的表现性评价任务	梅培军周淑娴	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十八）	2023年10期	168	0
游戏化学习的研究进展与展望	梅培军金婷婷	中小学课堂教学研究	课堂研究	2023年01期	206	0
语文单元整体教学的结构化探索——兼论“语文三层级解读理论”的大概念功能	梅培军林可可	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十一）	2023年02期	154	0
语文单元整体教学中的学习任务群设计——基于语文三层级解读理论的视角	金婷婷梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十二）	2023年03期	185	0
迭代思维：语文学习情境创设的学科逻辑——基于“语文三层级解读理论”的视角	戴佳佳梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十三）	2023年04期	183	0
指向核心素养的跨学科学习设计——以“温州龙舟文化我宣传”学习项目为例	张建一梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2023年05期	155	0
促进语文学习进阶的问题设计 ——基于“语文三层级解读理论”的视角	李季	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十四）	2023年05期	177	0
聚焦学科大概念促进文本层级进阶的深度学习——统编高中语文革命传统文化作品教学有效性探索	曾懿潘琪	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2023年06期	174	0
精准聚焦·层级进阶·迭代发展——《海底世界》《两茎灯草》三层级教学课例评析	梅培军	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十五）	2023年06期	150	0
基于“三层六级”阅读模型的课堂嵌入式评价设计	梅培军孙思兰	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十六）	2023年07期	176	0
基于层级进阶理论的学习任务设计——以《春望》的跨体读写为例	沈丽楠梅培军王慧	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十七）	2023年08期	186	0
乡村学校德育的伦理基础：基于半熟人社会的伦理反思	张桂	当代教育科学	乡村教育	2022年09期	175	0
球面视频虚拟现实技术对学生深度写作的影响——以小学语文写作课程为例	陈雨婷李明杨刚黄昌勤韩中美	现代教育技术	教学研究	2023年07期	285	0
人工智能素养模型构建及其实施路径	张银荣杨刚徐佳艳曾群芳陈际焕	现代教育技术	理论观点	2022年03期	230	2
智能技术赋能教育：教育高质量发展的新动能——第二十届教育技术国际论坛综述	张家华胡惠芝杨刚杨俊锋李浩君	现代教育技术	本期专稿	2022年03期	224	0