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浅谈小学音乐课堂情景教学

陈圣心

平阳县中心小学

学生活泼好动，乐于接受新奇、趣味性强的事物。利用多媒体设计生动的动画教学情境，化无声为有声，化静为动，能引起学生的兴趣，提高学生的学习的积极性。因此，在音乐课教学过程中，教师可根据教学内容和学生的心理特征，巧妙运用多媒体创设情境，促使学生产生强烈的求知欲。音乐是学校艺术教育的一门基础课，是实施美育的重要途径。在教学过程中，不是只教唱几首歌曲和一些简单的乐理知识，更重要的是要以优美的艺术形象感染学生、陶冶学生。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【出　处】 《真情》2021年09期 第2页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]陈圣心. 浅谈小学音乐课堂情景教学[J]. 真情 . 2021(09): 2.

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