一位课题人的“思”与“行”
皮文萍
《利用游戏化教学对智障学生进行有效生活数学教学的实践研究》已取得了2019年江西省基础教育研究课题的立项。我作为此课题的负责人，就应该为课题的实践研究定好位、定准向，由此而来，就萌生了设计本课题的独特标签，即课题图片或视频的logo,目的是让人一眼就能看出此研究课题的内容与意义。同时，激励课题组全体成员不忘课题研究的初心——在游戏活动中教智障学生学习数学，牢记课题研究的使命——在游戏活动中教智障学生学习有效的生活数学。把做真、做实、做精课题研究作为课题行动研究的前提，同时，让智障学生的身心也得到健康发展，过上有尊严、有品质的生活。
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