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研究高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考

张武聪

福建省莆田第八中学

为了解决高中数学教学中忽略校本教材的主体地位的问题，本文对高中数学校本教材落实学生数学核心素养进行研究，首先介绍了高中数学教学落实学生核心素养存在的问题，然后提出了校本教材编写中落实数学核心素养、关注学生之间存在的个体差异性、在校本教材教学中落实核心素养这几个教学策略，希望可以提供给教育工作者参考。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 高中数学 校本教材落实 学生 数学核心素养
【出　处】 《真情》2021年09期 第93页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]张武聪. 研究高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考[J]. 真情 . 2021(09): 93.

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