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浅谈小学低年级语文读写教学的意义与策略

吴红梅

江西省抚州市东乡区小璜小学

在小学语文读写教学中，小学语文教学过程中，将读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维。学生在阅读课文时，其头脑中会自觉对文章内容进行加工，对文章的结构和所表达的思想会进行分析，因此，大量的阅读对提高学生的分析思维具有促进作用。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 低年级 读写结合 教学开展
【出　处】 《真情》2021年09期 第136页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]吴红梅. 浅谈小学低年级语文读写教学的意义与策略[J]. 真情 . 2021(09): 136.

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