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试论如何通过思维导图打造初中历史高效课堂

练子光

广东省惠州市惠城区横沥中学

在历史学科的教学中，思维导图时一种切实发挥作用的教学手段。历史不同于其他学科，其他学科主要提倡理解能力，而历史学科更要求学生具有极强的记忆能力。正确的课堂中通过思维导图进行教学，能帮助学生通过颜色、图片、符号等多重方向强化记忆，从而加快课程进程，提高学生学习效率。为此，本文就如何通过思维导图打造初中历史高效课堂进行分析，希望对初中历史课堂的教学效果有所帮助。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 思维导图 初中 历史 高效课堂
【出　处】 《真情》2021年09期 第168页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]练子光. 试论如何通过思维导图打造初中历史高效课堂[J]. 真情 . 2021(09): 168.

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