基于核心素养的初中物理“深度学习”策略分析

任洪英 王超
吉林省白城市第三中学 吉林省白城市洮北区洮河镇中学

核心素养是人脑对客观事物所发起的概括，是对事物表象、概念的集中分析，包含综合、判断、推理等多个理性认知过程。在围绕核心素养落实教学活动的过程中，教师必须强调核心素养在教学活动中的作用，依靠多元化互动将这种作用表现出来，以此来提升学生的物理学习水平。

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【栏　目】教育天地

【分　类】文化、科学、教育、体育

【关键词】核心素养初中物理深度学习

【出　处】《文渊·高中版》2021年02期第292页（共1页）

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