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生态学视角下高中地理课堂的教学模式

段帅

山东省济宁市兖州区第六中学

改革开放以来，随着社会的不断进步，人们愈发关注、重视高中的教育水平，正因如此多年来我国高中从未停下尝试教育改革的脚步。教学方案、教学模式、教材近年来不断推陈出新，虽然每次的改变都具有一定程度上的效果，但其存在的漏洞也同样不容小觑。本文以教育生态学作为出发点，结合相关理论知识，就如何构建生态性高中地理课堂进行分析、研究。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 生态学 高中地理 教学模式
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第195页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]段帅. 生态学视角下高中地理课堂的教学模式[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 195.

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