小学数学概念教学有效策略初探

李晓波

摘　要：课堂中，我们很多概念教学往往容易忽视概念的形成过程，忽视概念间的相互联系，忽视概念的灵活应用。本文笔者从就如何引入概念、形成概念、理解概念、内化概念、丰富概念、建构概念等六个方面，结合具体教学案例进行论述，对小学数学教师进行概念课教学具有一定的指导意义。 (共1页)

小学数学概念教学有效策略初探

李晓波

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