初中生物实验教学中创造性思维的价值分析

吴达周肖红何秀英

摘　要：本文重点分析初中生物实验教学中创造性思维的价值，依据初中生物实验教学现状，从创设趣味情境，调动学生求知欲望、合理提出问题，促进学生思维发散、积极鼓励质疑，培养学生思维的批判性这几点进行深入探索，其目的在于提升初中生物实验教学有效性，为加强初中生的创造性思维做铺垫，为其日后全方面发展奠定坚实基础。 (共1页)

初中生物实验教学中创造性思维的价值分析

吴达周 肖红 何秀英

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