公共说理教育的影响因素——以小学中高年段道德与法治课为例

张璐璐

摘　要：公共说理是公共文明的成就，也是良好社会关系、民主政治秩序的根本条件。公共说理教育从横向来看是一项全方面的、较高层次的要求，从纵向来看，它也不是能够一蹴而就的而是需要逐步培养的。本文立足于小学中高年段道德与法治课堂，初步探讨公共说理教育的影响因素，以便更好地实施公共说理教育和培养学生的公共理性。 (共1页)

公共说理教育的影响因素——以小学中高年段道德与法治课为例

张璐璐

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