语文课堂教学的核心：默读、涵泳

周洪美

摘　要：随着科学技术的发展应用，当今语文课堂教学的手段方法形式多样、五彩缤纷，收到了较好的效果，取得了一定的成绩。语文课堂上很花哨很热闹，看似很生动活泼，实则普遍都存在一个不好的现象：教师讲得多，师生间的“对话”多；学生默读少，涵泳少。一堂成功的语文课堂教学，第一，要摒弃那些流于形式的无“语文性”的“对话”。第二，教师要想办法引领学生静心默读潜心涵泳。第三，要让学生能够与文学作品之间“对话”。 (共1页)

语文课堂教学的核心：默读、涵泳

周洪美

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