数学文化有效融入小学数学教学的实践探究

卓玛

各种学科教育都不是线性或者平面的单薄形式的，都是全方位、立体的浓缩精华，经过长期的教学实践，数学课程不断改革和完善，数学文化以显性或隐性的形式渗透到小学数学教学中，挖掘数学文化的内涵、增进学生对数学文化的理解，在数学教学中将小学生培养成有思想的会学习的人。本文对数学文化融入小学数学教学的价值作出分析，并探究数学文化有效融入小学数学教学的路径。 (共1页)

数学文化有效融入小学数学教学的实践探究

卓玛

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