中职数学课堂教学诊断与评价的策略研究

李敏

为了获得高质量，高效率的课堂教学，必须及时准确地诊断教学中存在的问题，并采取有效措施加以改善。本文主要探讨了中等职业学校数学课堂教学的诊断和评估策略。 (共1页)

中职数学课堂教学诊断与评价的策略研究

李敏

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