乡村小学汉语文教学现状及对策研究

次仁

基础教育课程改革已经实施多年，但在农村的边远山区仍然未冲出应试教育的樊篱，课程改革流于形式，课堂教学形式老套。为了更新教育观念，为了山区孩子的健康成长，现罗列出一些不良现状，也寻求出一些应对措施，望同行参考指正。 (共1页)

乡村小学汉语文教学现状及对策研究

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