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英语专业学生思辨能力培养的实践——以《综合英语》课程为例

田卉

上海电力大学外语系

摘要：伴随着经济发展，社会对英语专业学生提出了较之以往更高的要求，思辨能力成为人才评价的要素之一。英语专业课堂教学应跳出“学—做—练”的传统模式，培养学生具备独立思考、辩证分析和解决问题的能力。笔者以《综合英语》课程为例，尝试采用丰富多样的教学设计，在训练学生英语语言基本功的同时，培养学生的思辨能力，从而进一步提升教学质量。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 思辨能力 英语专业
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2021年03期 第260页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2021年03期）

导出/参考文献
[1]田卉. 英语专业学生思辨能力培养的实践——以《综合英语》课程为例[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2021(03): 260.

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