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分析小学数学教学中的陷阱设置

杨小燕

(重庆市酉阳县龙潭镇龙东小学校)

基于小学数学教学中的陷阱设置分析，本文就陷阱设置在小学数学教学中的应用意义，围绕两点进行分析：激发学生求知欲望，提高学生思辩能力。在此基础上，本文对小学数学教学中陷阱设置的策略进行探究，希望对小学数学教学活动的开展提供帮助。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学数学 陷阱设置 思辨能力 运算法则
【出　处】 《科学咨询》2018年12期 第142页 （共1页）

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科学咨询（2018年12期）

导出/参考文献
[1]杨小燕. 分析小学数学教学中的陷阱设置[J]. 科学咨询 . 2018(12): 142.

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