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互联网+背景下小学数学教学中数学文化的渗透对策

王继丽

贵州省福泉市陆坪藜山幼儿园

传统的数学教学主要以讲授法为主，随着时代的发展，这一讲授形式已经很难满足新时代学生的多样化需求，需要不断地与互联网技术相结合，实现小学数学教学的智能化。随着高科技技术的不断发达，教师应该不断革新自己的教学理念，从新的起点出发用全新的教学理念培养小学生的数学思维。小学数学的课程内容是学生数学学习的起步阶段，是养成学科学习习惯和形成清洗逻辑的关键时期。利用互联网进行教学，有利于学生发散思维的形成和数学逻辑的培养，在小学数学教学中应该通过实践不断探索，为学生提供新时代的现代化教学模式。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 互联网 数学文化 渗透对策
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年03期 第80页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]王继丽. 互联网+背景下小学数学教学中数学文化的渗透对策[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(03): 80.

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