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在小学数学课堂中培养低年级学生审题能力的策略

包亚丽

三都水族自治县廷牌社区阳安小学

在数学课程标准中已经明确提出，学习是一个富有个性的过程，应给予学生充足的空间与时间，通过观察、猜想、实验、验证、计算、推理、证明等活动提升学习能力。对于数学审题能力的培养而言，低年级是培养良好审题习惯的关键时期。本文首先分析了影响低年级学生数学审题有效性的因素，并在此基础上提出几点审题能力提升策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 低年级数学 审题能力 培养策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年03期 第144页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]包亚丽. 在小学数学课堂中培养低年级学生审题能力的策略[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(03): 144.

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