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提高高中英语教学效果，发挥学生主动作用

彭乙莎

重庆市彭水县彭水第一中学校

课堂是以学生习得知识，提高学生能力为目的的，如此来看，学生才是教学课堂的主体。教师在课堂上应该充分引导学生发挥主动性，成为课堂教学的主体。本文根据多年高中英语教学经验，针对发挥学生主体作用，提高高中英语学习效果提出如下几点具体的教学改进建议：一、鼓励学生上课积极发言，各抒己见；二、翻转课堂模式，让学生走上讲台；三、利用小组合作学习模式，增加学生间的交流互动；四、营造英语情景，在情境中学习。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 学生主体作用 高中英语 提升教学效果
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年03期 第73页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年03期）

导出/参考文献
[1]彭乙莎. 提高高中英语教学效果，发挥学生主动作用[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(03): 73.

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