浅谈基于核心素养提高初中历史教学 有效性的策略
杨莹
培养学生的核心素养是新时代我国教育改革的主要目标。各科目教师对学生核心素养培养的目标不同。初中历史的教学过程中，教师培养学生核心素养的主要方向包括历史价值、历史解释、历史理解、历史证据以及关于时间和空间概念。在中学历史课程中，核心素养的培养应该要多方位展开，不应该只局限于课堂，贯穿于历史学习的整个过程。当前，我们必须认识到目前国内中学历史教育中，对学生核心素养的培养方式仍然存在很多问题，特别是在经济发展较落后的地区，教育资源分配不均，矛盾突出，我们应该积极采取措施解决这些问题，以促进我国初中历史教学中核心素养培养的发展。
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