品诵、欣赏、感悟——对初中语文古诗词教学的优化策略分析
王娟
古诗词中富含我国大量的古代灿烂文化，古诗词教学对于初中生而言有着巨大的教育价值，不仅有助于学生充实文学知识、提高写作、欣赏与综合能力，而且有利于学生优化思维能力。为此，初中语文老师应对古诗词教学提高关注度与重视度，为进一步优化古诗词教学，应通过“品诵、欣赏与感悟”的方式来优化古诗词教学。本文针对“古诗词教学的优化路策略”进行探究，不仅对古诗词教学价值进行了分析，而且还深入解析了古诗词教学的优化策略，以供参考。
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