元认知策略在小学数学课堂中的应用
刘敏
小学阶段，是人生开启学习，走进校园的重要时期，做好小学教育对学生以后的人生有着重要意义．数学是小学阶段培养学生自我实践与学习素养的重要学科，尤其是针对小学高年级学生来说，正处在小学阶段的黄金时期，学好数学对以后的成长有着极大的帮助．元认知策略在教育学领域有着重要地位，已有几十年的发展历史，简单来说，元认知策略是指学生通过计划、实施、评价和调节学习过程，以实现影响学习结果的策略，具体包括元认知知识，元认知体验及元认知监控三方面．在教学过程中，运用元认知策略，能引导学生自主思考，调节学习状态，有助于学生对知识的理解．
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