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初中数学分层作业布置的实践途径研究

王兴懋

甘肃省武威市古浪县第六中学

布置课后作业，不仅可以让学生复习和巩固课堂中所学到的内容，同时也可以将学生对课堂内容的掌握程度及时地反馈给老师．对于初中数学作业而言，学生可以通过课后作业对课堂中的例题进行举一反三的训练，提升对题目的熟练度．本文将立足于“以人为本”的教学理念，结合笔者多年来从事初中数学教学工作的经验，对初中数学教学现状进行分析，就初中数学分层作业布置的必要性以及具体实践途径抒发个人观点，以期提升初中数学整体教学水平．
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【栏　目】 交流平台
【分　类】 数理科学和化学 数学
【关键词】 初中数学 分层作业布置 实践途径 研究
【出　处】 《数学学习与研究》2022年21期 第152-154页 （共3页）

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数学学习与研究（2022年21期）

导出/参考文献
[1]王兴懋. 初中数学分层作业布置的实践途径研究[J]. 数学学习与研究 . 2022(21): 152-154.

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