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浅谈小学数学课堂中易错题的纠正策略

于彦斌

平凉市崆峒区草峰镇中心小学

对于小学阶段的学生来说，他们在实际练习以及学习的过程中发生错题是十分正常的现象，教师要在充分考虑学生错题的前提之下采取有效以及合理的问题解决策略，做好针对学生错题订正以及知识巩固的指导工作，重视引导学生分析错题内部所蕴含的数学逻辑，引导学生针对性地进行错题训练．通过分析错题的原因以及具体的解决方法，使学生能够更好地认识到自己的错误，切实完善学生的知识结构，优化学生的学习效果．
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【栏　目】 教学方法
【分　类】 数理科学和化学 数学
【关键词】 小学数学 课堂 易错题 纠正策略
【出　处】 《数学学习与研究》2022年21期 第68-70页 （共3页）

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数学学习与研究（2022年21期）

导出/参考文献
[1]于彦斌. 浅谈小学数学课堂中易错题的纠正策略[J]. 数学学习与研究 . 2022(21): 68-70.

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