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《三角形中边与角的不等关系》教学设计

吴林福

天祝县松山镇初级中学

本节课以学生实验探究为主，兼用多媒体教学、小组合作、图示等方法，使学生经历了一个观察、实验、探究、归纳、推理、证明的全过程，将实验几何与论证几何有机地整合在一起，发展了学生的空间观念，激发他们学习数学的兴趣．
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【栏　目】 教学方法
【分　类】 数理科学和化学 数学
【关键词】 多媒体教学 实验 探究 归纳 推理
【出　处】 《数学学习与研究》2022年21期 第50-52页 （共3页）

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数学学习与研究（2022年21期）

导出/参考文献
[1]吴林福. 《三角形中边与角的不等关系》教学设计[J]. 数学学习与研究 . 2022(21): 50-52.

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《《三角形中边与角的不等关系》教学设计》

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