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新课改下小学数学课堂中多元评价的实施

张喜英

山东省滨州实验学校

评价是教师对学生学习成果的反馈，是师生交往活动的一个过程．随着新课改的实行，教师需要遵循新的教学评价观．合理的评价能够为学生指明前进的方向，让学生的学习更上一层楼，所以教学一定要树立正确的评价观．本文主要探讨的是如何在小学数学课堂教学中运用多元化评价．
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【栏　目】 课改前沿
【分　类】 数理科学和化学 数学
【关键词】 新课改 小学数学课堂 多元化评价
【出　处】 《数学学习与研究》2022年21期 第89-91页 （共3页）

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数学学习与研究（2022年21期）

导出/参考文献
[1]张喜英. 新课改下小学数学课堂中多元评价的实施[J]. 数学学习与研究 . 2022(21): 89-91.

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