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高中地理课堂教学中情境探究的有效运用

陈志慧

（重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404700）

摘 要：新课标对高中地理教学提出了更高的要求，教师要想提升教学的有效性，就需要改变传统的教学模式和方法，采取有效的教学方法。在课堂教学中运用情境探究教学方法具有积极影响，教师要结合高中地理教学特点对该方法进行科学的运用，提升课堂教学的趣味性以及有效性，让学生的思考以及创新能力可以得到发展，促进高中地理课堂教学效果的提升。本文通过分析情境探究教学方法及其在教学中运用的作用，进而提出其在教学中有效运用的策略。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中地理 课堂教学 情境探究 有效运用
【出　处】 《科学咨询》2019年07期 第87页 （共1页）

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科学咨询（2019年07期）

导出/参考文献
[1]陈志慧. 高中地理课堂教学中情境探究的有效运用[J]. 科学咨询 . 2019(07): 87.

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