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小学数学高年级课堂错误资源有效利用研究

王小燕

（江西省南昌县诚义学校 江西南昌 330052）

摘 要：随着我国教育体制的不断改革，对小学数学教育模式也产生了一定的影响。现阶段，在小学教学活动中，需要对各种教学资源加以合理的应用，以此来有效提高数学课堂的教学质量和效果。本文重点针对小学数学高年级课堂错误资源的有效应用进行了分析和研究，有效提出了错误资源的具体使用方法，对提高小学数学课堂教学的质量有着重要的保障。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学数学 高年级课堂 错误资源
【出　处】 《科学咨询》2019年07期 第58页 （共1页）

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科学咨询（2019年07期）

导出/参考文献
[1]王小燕. 小学数学高年级课堂错误资源有效利用研究[J]. 科学咨询 . 2019(07): 58.

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