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高中数学教学中问题情境创设的几点思考

饶水扬

（江西省樟树中学 江西 331200）

摘 要：高中数学课程标准指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，从而提高学生的学习效率.”因此，高中数学教师在利用问题情境教学时必须正确把握，问题提出要结合实际教学，激发学生的学习兴趣；问题提出要注重思考探究，提升学生解决问题的能力；问题提出要体现数学思想，促进学生深刻认识数学知识，从而最终达到提升数学课堂教学质量的目的。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中数学 问题情境 教学方法
【出　处】 《科学咨询》2019年07期 第54页 （共1页）

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科学咨询（2019年07期）

导出/参考文献
[1]饶水扬. 高中数学教学中问题情境创设的几点思考[J]. 科学咨询 . 2019(07): 54.

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《高中数学教学中问题情境创设的几点思考》

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