小议小学数学合作学习的开展
蒋昌瑜
摘 要：课堂教学在新课标的指引下，呈现出多元化的趋势，其形式和内容更具时代特色，其中以小组为单位的合作学习，效果和影响力最为明显。教师在合作学习开展中，不能找到教学的准确的位置。许多学生对合作没有清醒的认识，部分学科教师在组织合作中，盲目、不知所措，总觉得只要有小组交流就完成任务了。这样的局面，对学生来说，没有吸引力；对教育者来说，教学效果也不明显。为此，小学数学教师应从本文提到的教学策略入手，全面研究合作学习的问题，从而取得理想的教学效果。
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