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小学科学教学中培养学生探究能力的方法初探

李顺强

（重庆市潼南区卧佛镇小学校 重庆潼南 402660）

摘 要：作为小学科学教育者，笔者认为，在开展教学活动的过程中，我们不能“小看”学生。小学生有强烈的求知欲，还有丰富的好奇心，他们不仅仅能够“想”还能够“做”。为了满足自己的好奇心，他们可以表现出“越挫越勇”的精神状态。基于此，在落实小学科学教学活动目标时，我们不妨将目标定得高一些。教师通过引领小学生展现出自己的个人能力，通过发挥小学生的优势，进而促使小学生能够始终保持科学探究的兴趣，始终对于世界拥有好奇心。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学 科学教学 探究能力 方法
【出　处】 《科学咨询》2019年07期 第118页 （共1页）

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科学咨询（2019年07期）

导出/参考文献
[1]李顺强. 小学科学教学中培养学生探究能力的方法初探[J]. 科学咨询 . 2019(07): 118.

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