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高等教育普及化时期博士生培养模式改革的思考
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眭依凡
李芳莹
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年01期 |
259 |
0 |
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新工科教育的创新内涵与美国工科教育的观念演变
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张炜
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中国高教研究
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专稿
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2022年01期 |
227 |
0 |
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课程与学程——普及化阶段大学教学改革之一
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谢维和
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中国高教研究
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特稿
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2022年02期 |
204 |
0 |
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高等教育研究应更多关注高校的教与学
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雷庆
王金旭
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中国高教研究
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研究与探索
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2022年03期 |
263 |
0 |
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2021年全国高校高等教育科研论文分析报告——基于14家教育类最具影响力期刊的发文统计
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王小梅
周光礼
李璐
周详
刘植萌
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中国高教研究
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研究与探索
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2022年04期 |
253 |
0 |
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本科成绩单：一个被忽略的重要问题
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邬大光
叶美金
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中国高教研究
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本科教育研究
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2022年05期 |
228 |
0 |
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谈新《职教法》“统筹推进职业教育与普通教育协调发展”
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张晨
马树超
杨琳
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中国高教研究
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职业教育研究
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2022年06期 |
213 |
0 |
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普及化初级阶段高等教育学生规模增长与结构优化
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张炜
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中国高教研究
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专稿
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2022年06期 |
227 |
0 |
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扎根中国大地 办好高水平大学
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杜玉波
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中国高教研究
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特稿
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2022年06期 |
202 |
0 |
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高质量发展背景下高职教育新定位与新使命
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周建松
陈正江
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中国高教研究
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职业教育研究
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2022年08期 |
216 |
0 |
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创新学术建制 促进一流学科建设
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袁振国
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中国高教研究
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专稿
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2022年08期 |
228 |
0 |
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坚持特色创新 办好一流学会 为建设高等教育强国作出新贡献——中国高等教育学会第七届理事会工作报告
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杜玉波
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中国高教研究
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特稿
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2022年08期 |
196 |
0 |
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建构自主知识体系视域下的高等教育宏观理论创新
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刘国瑞
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中国高教研究
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研究与探索
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2022年09期 |
262 |
0 |
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英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考
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周海涛
刘绪
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中国高教研究
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比较教育研究
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2022年09期 |
229 |
0 |
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新时代卓越工程师核心能力：基于扎根理论的探索性研究
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郑丽娜
姜子娇
雷庆
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中国高教研究
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卓越工程师教育培养研究
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2022年09期 |
237 |
0 |
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论高质量高等教育体系的系统建构
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宣勇
翁默斯
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中国高教研究
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高等教育高质量发展研究
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2022年09期 |
226 |
0 |
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高等教育：质量、质量保障与质量文化
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邬大光
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中国高教研究
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高等教育高质量发展研究
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2022年09期 |
220 |
0 |
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用现代信息技术赋能高质量人才培养的内涵与路径
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张大良
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中国高教研究
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高等教育高质量发展研究
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2022年09期 |
211 |
0 |
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将科学精神深度纳入教师培养过程
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管培俊
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中国高教研究
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专稿
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2022年09期 |
228 |
0 |
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高等教育数字化转型的关键领域、内容结构及实践路径
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肖广德
王者鹤
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中国高教研究
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高等教育数字化转型研究
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2022年11期 |
230 |
0 |
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赣B2-20210313
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