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有效利用绘本图片，提升“看”的语言技能
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秦千千
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年21期 |
229 |
0 |
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小学英语绘本的多元读写教学：价值、设计与实施
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丁建宁
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年21期 |
224 |
0 |
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“我是自己想出来的！”——从“乘法口诀”看儿童的学习
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提秀雷
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教育视界
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智行_故事会
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2023年14期 |
258 |
0 |
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项目学习中表现性评价的价值定位及实施进路
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金星
李如密
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教育视界
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智识_名家在线
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2023年13期 |
212 |
0 |
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“作品表征区”活动的经验与不足
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贡扬
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教育视界
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智行_思得失
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2023年11期 |
195 |
0 |
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衔接亦须留白，给出自主成长的空间
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仉君
张永英
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年11期 |
195 |
0 |
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困惑的力量
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张永英
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教育视界
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智言_卷首
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2023年11期 |
203 |
0 |
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小学素养测评体系的构建与实施
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罗刚淮
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年09期 |
217 |
0 |
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创新“至精教育”，培养终身学习者
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赵林刚
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年09期 |
217 |
0 |
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五年贯通一体化人才培养的现实背景与实施路径
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郝天聪
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教育视界
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智策_人才培养
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2023年07期 |
209 |
0 |
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剪在内部，图形的周长增加了吗？
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王倩
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教育视界
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智汇_咨询台
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2023年06期 |
1440 |
0 |
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沟通联系，求同存异——《两、三位数乘（除以）一位数（复习）》教学与思考
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提秀雷
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年06期 |
203 |
0 |
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“三个关注”，让策略教学魅力无限——兼评贲友林《解决问题的策略》一课
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周卫东
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教育视界
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智策_友林课堂
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2023年06期 |
195 |
0 |
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课堂：指向学生成长——六年级下册《解决问题的策略》教学与思考
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贲友林
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教育视界
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智策_友林课堂
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2023年06期 |
204 |
0 |
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做一名“活教师”
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虞永平
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教育视界
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智言_卷首
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2023年03期 |
168 |
0 |
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关于单篇文本学习任务群设计的思考
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孙洪伟
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年02期 |
198 |
0 |
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着眼“学”的逻辑，开展语文跨学科学习——以“做班级图书医生”为例
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帅菁
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教育视界
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智识_专题聚焦
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2023年02期 |
196 |
0 |
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基于学生核心素养提升的小学教师培养——兼论“卓越”·“全科”
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王平
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当代教育科学
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教师发展
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2022年01期 |
226 |
0 |
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乡村教师形象的问题审视及其重构
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杨雪
杨进
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当代教育科学
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教师发展
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2022年02期 |
212 |
0 |
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身体现象学视域下教育元宇宙应用的伦理思考
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王苇琪
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当代教育科学
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基本理论
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2022年04期 |
220 |
0 |
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赣B2-20210313
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