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从数学解题到解决问题的转变看数学教学——以2023年广西中考数学卷“统计与概率”试题为例
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杨小蓉
吕延丽
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中小学课堂教学研究
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数学
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2023年Z1期 |
197 |
0 |
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新课标背景下高中数学大单元教学的策略
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龚懿
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新潮电子
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教育论坛
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2023年11期 |
184 |
0 |
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核心素养背景下高中数学教学设计策略探讨
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陈方毅
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新潮电子
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教育论坛
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2023年11期 |
155 |
0 |
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基于UbD理论的初中数学单元整体教学设计——以人教版“一元二次方程”为例
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何俊杰
孟志鑫
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年10期 |
212 |
0 |
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初中数学跨学科项目式作业设计的理念与路径
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刘智欢
吴立宝
王子续
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年10期 |
183 |
0 |
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指向核心素养发展的初中数学结构化教学
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唐俊
刘成龙
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年10期 |
182 |
0 |
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解构概念教学 关注素养发展——“绝对值与相反数”同课异构的思考
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黄贤明
袁琴琴
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
178 |
0 |
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小学数学错题讲评的问题及对策
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曹文锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年01期 |
161 |
0 |
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HPM视角下的“公理化思想阅读课”课例生成
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刘志峰
胡永强
孙丹丹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年01期 |
208 |
0 |
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追寻教学内容的内在价值——以“正态分布”教学研究为例
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范世祥
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2023年01期 |
173 |
0 |
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湘教版与人教A版高中数学教科书“章小结”内容的比较研究
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李凯
韩林锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2023年01期 |
172 |
0 |
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高中生数学抽象素养现状的测评研究与分析——以南通市T校为例
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汪留屿
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中小学课堂教学研究
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特别策划：新青年数学教师工作室专栏
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2023年02期 |
198 |
0 |
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建构“立学课堂”引导学生“慧学”——以“认识厘米”教学为例
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李华
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年02期 |
174 |
0 |
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新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化
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赵琳
吴立宝
刘颖超
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2023年02期 |
196 |
0 |
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兼顾多元表征的APOS数学概念教学探究——以“椭圆及其标准方程”教学为例
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杨兴
武慧虹
钱淑渠
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年03期 |
194 |
0 |
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从问题解决谈思维进阶的教学尝试与思考
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史厚勇
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年03期 |
198 |
0 |
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基于真实情境的初中数学课程转化
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张依淼
鲁荣章
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年03期 |
173 |
0 |
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高中数学函数内容单元复习课教学建议——基于张奠宙先生的数学教育思想
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梁慧敏
孙天娇
张涛
李春兰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·复习研究
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2023年04期 |
180 |
0 |
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数学文化视角下的作业价值及设计路径
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仲秋月
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2023年04期 |
181 |
0 |
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理解抽象的层次性落实数学抽象素养——基于王尚志教授“三角函数概念”的教学设计与分析
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张雁冰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年04期 |
189 |
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