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学习进阶理论下的高中数学解题教学方法分析

潘爱林

淮安市楚州中学

高中数学和低年段的数学相比，其条理性、系统性以及结构性都更加明显，高中数学的重点是在提高学生数学成绩的基础上锻炼学生分析及解决问题的能力。相较于传统的教学模式，高中数学教学在学习进阶理论的指导下更加注重指导学生针对某一个主题进行由简单到困难、逐渐提高层次的学习过程。在高中生已有经验和知识积累的基础上，培养和提升学生的数学核心素质，在学习的过程中实现思维的开发和递进。本文将结合笔者多年数学教学经验。总结学习进阶理论下的高中数学解题教学方法，以期为广大高中师生们提供参考和帮助。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 学习进阶理论 高中数学 解题方法 分析
【出　处】 《真情》2020年11期 第181页 （共1页）

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真情（2020年11期）

导出/参考文献
[1]潘爱林. 学习进阶理论下的高中数学解题教学方法分析[J]. 真情 . 2020(11): 181.

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