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线上教学背景下浅析小学课程资源整合力

张文廷

四川省成都市成都大学附属小学

“停课不停教，停课不停学”，这场不得已而为之的应急举措，早已转化成提升教师云端信息素养、变革传统教育教学、推动未来学校发展乃至给社会递交“学校文化名片”的一次硬核考验。因此，教师线上教学课程资源的获取、设计及再呈现能力极其重要。本章主要从跨际域获取资源、个性化设计课程，创造性呈现效果三个方面，浅析课程资源的整合力，为小学课程的实践运用提供一定参考与借鉴。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 资源整合 资源获取 课程设计
【出　处】 《真情》2020年04期 第215页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]张文廷. 线上教学背景下浅析小学课程资源整合力[J]. 真情 . 2020(04): 215.

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