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浅析初中语文古诗词教学

文江

江西省宜春市袁州区慈化中学

大多数学生面对古诗文时第一反应不是感叹用词之准确、不是感慨诗文意境之美。他们只会发出叹息，感慨自己的背诵任务越发艰巨。初中教材随处可见古诗文，学生想要好好学习古诗文但是当教材出现古诗文就意味着自己需要抓紧背诵。这导致学生一看到古诗文就头疼。可能因为传统式教学方法的应用导致学生对古诗文产生了趋避心理，至此使得古诗文教学质量不佳。在了解到问题之后教师应当就此改变，在古诗词教学时不应一味追赶进度，要采用学生喜闻乐见的方式，让学生对古诗词学习充满兴趣。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中语文 古诗词教学 开展策略
【出　处】 《真情》2020年04期 第149页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]文江. 浅析初中语文古诗词教学[J]. 真情 . 2020(04): 149.

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