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在小学数学教学中如何渗透数学教学思想方法

王兴春

四川省甘孜藏族自治州巴塘县波密乡格木村教学点

数学的教学思想是学生通过长期学习数学，对数学的理论、本质以及主要内容形成的认知。数学思想的形成会对学生在问题的思考以及数学的解题方法上起着辅助及指导作用。数学是知识与思想方法的有机结合，没有不包含数学思想方法的数学知识，也没有游离于数学知识之外的数学思想方法。这就要求教师在课堂教学中，在揭示数学知识的形成过程中渗透数学思想方法，在教给学生数学知识的同时，也获得数学思想方法上的点化。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学教学 数学思想
【出　处】 《真情》2020年04期 第82页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]王兴春. 在小学数学教学中如何渗透数学教学思想方法[J]. 真情 . 2020(04): 82.

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