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小学语文阅读教学质量提升研究

杨艳琴

江西省贵溪市第三中学

小学语文阅读教学存在诸多问题，教师在教学过程中并不是简单的知识传授者，而应做学生的引导者和课堂的掌控者，应通过教学目标、教学方式、教学内容以及教学设计等方面，通过对学生心理和教学材料的把控，将阅读教学真正作为学生发展语文能力、培养学习习惯的重要途径。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学语文 阅读教学 问题 策略
【出　处】 《真情》2020年04期 第152页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]杨艳琴. 小学语文阅读教学质量提升研究[J]. 真情 . 2020(04): 152.

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