初中道德与法治教学中生活化措施的应用
冯祥清
初中阶段的学生正处在人生发展阶段的关键时期，但由于这一时期的学生年龄尚幼，生活经验不足，对于身边存在的各种现象不能产生正确认识，也难于运用辩证的眼光看待各种现象，从而导致初中生容易被不良思想所影响，这在很大程度上影响了初中生的身心健康发展。因此，为了我们能够帮助更多初中在校学生牢固地树立正确的社会主义法治人生观、世界观以及自己的核心价值观，并且我们要让我们的初中学生能够始终拥有良好的“道德与法治”精神，教师在教学过程中应当充分运用科学合理的教学活动，运用生活化、思维化的教学观念进行教学。
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