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探究合作学习在初中数学教学中的应用策略

张风云

江西省九江市浔阳区同文中学

合作学习实现了课堂教学活动中师生之间、学生之间的信息多向交流，扩大了学生获取知识的信息量，激发了学生的学习潜能，该教学方式有利于学生之间、师生之间合作探讨知识，培养学生的合作意识与合作能力，帮助课堂教学取得良好的教学效果。如何提高初中数学教学中合作学习的质量是初中数学教师教学的切入点。在新课程改革的背景下，在数学课堂中应当在合适的时机引进小组学习模式，采取合理有效的教学方案，给予学生探讨交流的时间与空间，让合作学习在课堂中发挥作用，进而不断提升本学科的教学质量，促进学生全面发展。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学 合作学习 有效策略
【出　处】 《真情》2020年04期 第99页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]张风云. 探究合作学习在初中数学教学中的应用策略[J]. 真情 . 2020(04): 99.

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