听觉语言康复课程的混合模式探索

张萍

听觉语言康复教育更多关注覆盖面，而混合教学形式则在满足覆盖广度同时，对教学纵向深度进行思考。运用建模教学设计的方法，用具体的教学实践案例进行解析，以探索提升听觉语言康复效果的线上线下混合教学实践方法。 (共1页)

听觉语言康复课程的混合模式探索

张萍

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