刍议初中班主任优化班级管理工作的方法

邱凤华

在管理班级的过程中，初中班主任很难摆脱传统的认知、传统的方法、传统的模式。即使我们面对的是新学生，我们也总是快速的进入一种“套路”。作为初中班主任，我们要始终保持一颗年轻的心，我们还要始终保持一颗爱孩子的心，进而让学生能够和我们敞开心扉进行沟通，生成更多的共同语言。我们还需要不断地优化班级管理工作，进而借助小小的班级，激活更多的教育元素，让学生在“面对面”的空间中获得更多的感受，让学生在“手拉手”的互相扶持下实现个人需求的满足。当然，要想实现班级管理工作的优化，还需要教师从多个点入手。进而让学生拥有一个班风优、学风优的成长平台。 (共1页)

刍议初中班主任优化班级管理工作的方法

邱凤华

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