高中数学核心素养在“问题——互动”教学中的培育

尹静

在高中数学教学过程中，教师不仅需要引导学生对数学概念、公式、理论进行掌握，还需要注重对学生核心素养的切实培养，以促进学生逻辑思维能力的不断发展，显著提升学生的数学综合能力。而通过对“问题—互动”教学情境的有效创设，可以更好突显对学生核心素养的培养，增强学生开展数学学习的自主性。 (共1页)

高中数学核心素养在“问题——互动”教学中的培育

尹静

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