基于微课的翻转课堂模式在基础护理教学中的应用
熊玥 金丹 欧阳璞
医疗系统的发展使得护理人才输出的质量要求更高,基础护理教学的重要性重要性也日渐提升。针对现阶段基础护理教学中教法落后、学生被动接受学习、教学有效率不高等情况,基于微课的翻转课堂模式,能有效提升护理专业学生基础护理课程的学习效果,促进护理专业学生专业化能力的培养。
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