利用小学数学阅读培养学生发散思维的策略探究

吴丽仪

小学数学对学生未来的现实思维的发展具有重要意义，而数学题目中字里行间的“陷阱”却是小学生发散思维的一道阻碍。基于此，本文探讨在小学数学阅读中容易出现教师对阅读理解的重视较少、专业词汇混淆学生的理解能力等问题，并提出采用换位思考、鼓励教学、加强学生阅读训练等方式提升思维能力。 (共1页)

利用小学数学阅读培养学生发散思维的策略探究

吴丽仪

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