发挥统编教材指挥棒作用有效达成孩子阅读目标

杨素梅

《课程标准》在总体目标与内容中提出“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”；在第一学段的目标中提出“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”“能就感兴趣的内容提出问题”；在第二学段的目标中提出“能对课文中不理解的地方提出疑问”“能提出学习和生活中的问题”“尝试运用语文知识和能力解决简单问题”；在第三学段的目标中提出“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息”。为达成此阅读目标，统编教材有其系统性和重难点的突破，我们在教学中应充分发挥其指挥棒作用。 (共1页)

发挥统编教材指挥棒作用有效达成孩子阅读目标

杨素梅

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