如何利用绘本提升小学生英语阅读理解能力

刘晓爽

论文基于英语阅读理解的三个层次理论以及布鲁姆的认知目标分类理论，主要从学生理解的认知过程出发，结合英语语言学习的“输入-内化-产出”的本质规律，总结提炼出小学外语教学中深化学生绘本阅读理解的一般性教学引导策略。 (共1页)

如何利用绘本提升小学生英语阅读理解能力

刘晓爽

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